劍橋領思機構採用案例故事
瞭解國際機構如何運用劍橋領思英檢，獲取人才或提升國際競爭力。
義大利巴里大學
「領思提供了聽讀、口說、寫作分項報考服務，可依需求選擇報考項目和測驗日期，並在短時間內取得測驗結果，這對學生來說非常重要。」
學習項目
實用組-聽力 & 閱讀
實用組-寫作
實用組-口說
用途
1. 學生入學、畢業及申請交換課程的語言評量工具
2. 職員職涯發展上的語言能力證明
▍採用劍橋領思測驗的原因：大量且多元的語言評量需求
義大利巴里大學成立於1925年，其學生數眾多，三個校區的大學生、研究生及博士生加總共超過60,000名。該校語言中心除了提供語言課程給校內大學生、學術和行政人員外，也提供相關課程給外部學生，協助學生於求學及求職上獲取語言能力證明。
根據語言中心主任Professor Concetta Cavallini表示：「評量學生的英語水平對我們大學來說非常重要。我們在學生入學、畢業以及申請出國交換時運用劍橋領思英檢做為語言評量工具，而這樣的工具同樣也適用於希望展現英語能力以利職涯發展的教職員工。」
▍AI適性測驗讓考試過程變得獨一無二
劍橋領思英檢結合了AI人工智慧技術，讓各種語言程度的考生都能享有個人化的測驗體驗。語言中心主任Cavallini進一步表示：「領思最受歡迎的地方就在於他的適性測驗。考題會根據考生的語言程度及作答表現增減試題難度，也因此，每一位考生都能獲得依自身語言水平量身打造的專屬考題。」( ‘The most appreciated feature of the test is the fact that it is adaptive. The questions vary according to the level of the candidate: questions become easier or more difficult depending on the candidate’s previous answer. As a result, every candidate receives a unique version of the test which is adapted to their ability level. ’)
▍可依需求靈活選擇測驗項目
劍橋領思英檢分別提供了英文聽讀、口說及寫作三項測驗。該校語言中心主要進行全項都考的綜合測驗，但學生也可以根據需要評量的語言技能單獨進行該項測驗。語言中心主任Cavallini解釋到：「我們選擇劍橋領思英檢，是因為它結合了最新的評量技術，且劍橋大學出版與考評院確保了此測驗的可信度。此外，領思英檢提供了聽讀、口說、寫作分項報考服務，考生可依需求選擇報考項目和測驗日期，並在短時間內取得測驗結果，這對學生來說非常重要。」
該校語言中心的學生對於領思英檢提供的靈活性(flexibility)也給予了高度的評價。一位考生表示：「領思英檢可分項報考的設定讓「單項目重考」變得簡單很多，這對於想要針對單項技能做提升，或是在英檢拿高分的考生來說非常友善。」( ‘Linguaskill’s modular design makes it really simple to retake individual modules, if you want to show improvements in a specific skill or increase your score. ’ )
▍評量具體展現語言能力，且具備高度國際公信力
劍橋領思英檢的測驗成績單非常直觀，且具體呈現考生的語言優勢與待加強的地方。根據語言中心考試經理Claudia Castorani (Centre Exams Manager)表示：「領思英檢的測驗報告非常清晰易懂，且分數可對應國際語言標準CEFR。」她補充道：「我推薦劍橋領思英檢是因為它可靠、快速且容易進行測驗，而且和劍橋英語(Cambridge English)合作也就意味著我們與最嚴謹的英語測評研發單位合作。」( ‘The Test Report is very clear and easy to understand,” says Claudia. “Test scores are aligned to the Common European Framework of Reference, the international standard for describing language skills.” Claudia concludes: “I’d recommend Linguaskill for many reasons: it’s reliable, fast and very easy to administer. Working with Cambridge means collaborating with the most serious provider of English language assessment. ’ )
